Aula com material digital
Centro de Ensino Médio Oquerlina Torres
Turma: 3ª
Turno: Matutino
Disciplina: História
Duração das atividades: 4 aula de 54 minutos
Quantos alunos participaram: 30 alunos
Conteúdo: Período Militar
O que o aluno poderá aprender com esta aula?
Compreender e respeitar as diversidades;
Respeitar as diferenças culturais,religiosas sexuais e valorizar o ser humano;
Interar-se do contexto político do Período Militar;
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Política, Ditadura, Tortura, Censura, etc.
Estratégias e recursos da aula
1ª aula
O professor apresenta o conteúdo e explica a maneira que quer o trabalho: seminário. Sabendo que nas próximas 3 aulas, estará auxiliando os discentes nas pesquisas e mostrando as ferramentas tecnologias a serem trabalhadas.
2ª e 3ª aula
Os alunos deverão utilizar o laboratório de informática, para pesquisa através de alguns endereços eletrônicos sugeridos pelo professor.
hhttp:PT.www.historianet.com.br
http://pt.wikipedia.org/wiki/Economia_internacional
http://www.suapesquisa.com/blocoseconomicos/
http://www.clickinformacao.com/economia/blocos-economicos-mundiais.html
http://www.brasilescola.com/geografia/acordos-economicos.htm
4ª aula
Os alunos apresentaram sua pesquisa, ressaltando a aprendizagem em forma de seminários, expondo suas idéias e fazendo colocações sobres suas dúvidas sobre o tema.
O tema é amplo e por isso os discentes possuem maior tranqüilidade para pesquisas e apresentações. Eles trouxeram para a apresentação curiosidades sobre o Período Militar, usando para isso, fotos, mídias musicais, depoimentos entre outros recursos áudio-visuais. Esta iniciativa fez com que a apresentação do projeto(seminário) tivesse uma repercussão positiva em sala .
Avaliação
A avaliação foi realizada durante todo o processo, através das pesquisas exposição dos trabalhos.
Momento da socialização do projeto
sobre Período Militar.
terça-feira, 28 de setembro de 2010
Socializar uma experiência em sala de aula
Socializar uma experiência em sala de aula
As experiências em sala de aula com auxilio de tecnologias são variadas. E sempre que é possível procuro evolver uma ferramenta tecnológica em uma aula expositiva. Os discentes envolvem-se com a aula e interagem de maneira que o ensino-aprendizagem torna-se gratificante. As tecnologias auxiliam muito em uma sala de aula, mas existe também uma flexibilidade entre as metodologias já existentes e a interação com as tecnologias.
A experiência a seguir ocorreu em uma turma de 3ª ano, no qual selecionei conteúdos diversos e dividi a turma em grupos para apresentarem seminários. Os temas tem referência com Presidentes e Períodos Políticos após a década de 50 até a atualidade.
Após dividir os conteúdos, auxiliei em duvidas e dei algumas sugestões. Mas vale ressaltar que a parte da metodologia aplicada em sala foi idéia dos alunos.
Enfim, após 2 semanas de pesquisas e trabalhos , iniciaram as apresentações: Juscelino K.; Período Militar, Diretas Já, FHC, Lula. Os trabalhos apresentados tiveram muita criatividade dos discentes e o uso da tecnologia auxiliou muito a apresentação e a interação de toda a sala.
Esta foto mostra o momento da apresentação de um grupo falando do Período Militar.
As experiências em sala de aula com auxilio de tecnologias são variadas. E sempre que é possível procuro evolver uma ferramenta tecnológica em uma aula expositiva. Os discentes envolvem-se com a aula e interagem de maneira que o ensino-aprendizagem torna-se gratificante. As tecnologias auxiliam muito em uma sala de aula, mas existe também uma flexibilidade entre as metodologias já existentes e a interação com as tecnologias.
A experiência a seguir ocorreu em uma turma de 3ª ano, no qual selecionei conteúdos diversos e dividi a turma em grupos para apresentarem seminários. Os temas tem referência com Presidentes e Períodos Políticos após a década de 50 até a atualidade.
Após dividir os conteúdos, auxiliei em duvidas e dei algumas sugestões. Mas vale ressaltar que a parte da metodologia aplicada em sala foi idéia dos alunos.
Enfim, após 2 semanas de pesquisas e trabalhos , iniciaram as apresentações: Juscelino K.; Período Militar, Diretas Já, FHC, Lula. Os trabalhos apresentados tiveram muita criatividade dos discentes e o uso da tecnologia auxiliou muito a apresentação e a interação de toda a sala.
Esta foto mostra o momento da apresentação de um grupo falando do Período Militar.
Conceito de Currículo e o processo de integração de Tecnologias ao Currículo
Conceito de Currículo e o processo de integração de Tecnologias ao Currículo
O conhecimento esta presente em nossas vidas diariamente. E este não chega até nós de uma única maneira. Mas sabemos que a escola é um dos locais onde o conhecimento nos é passado de forma planejada, organizada, efetiva, disciplinada. Desta maneira para que uma escola repasse o conhecimento necessário aos discentes, os professores seguem o Currículo que foi previamente organizado, planejado, “projetado” pensando criteriosamente para melhor desenvolver o ensino-aprendizagem.
Na atualidade as tecnologias com suas varias ferramentas possibilitou e possibilita aos educadores formas variadas de aplicabilidade do currículo em sala de aula. Sabemos também que além das tecnologias o trabalho com projetos facilita e muito a aprendizagem, pois no instante que o professor inicia uma aula e contempla e motiva os discentes a elaborar um projeto, este professor irá inserir na vida deste aluno além do conteúdo, uma maneira de organizar, planejar, discutir, socializar dentre outras competências. Desta maneira, é sempre viável ressaltar que quando trabalhamos com projetos em sala de aula, a viagem promovida ao conhecimento vai além com conteúdo que esta inserido no Currículo.
As tecnologias podem ser integradas aos currículos sempre que for possível, pois existe uma possibilidades infinitas de mídias, imagens, pesquisas na web, estarem presentes na vida dos discentes. Não existe limites para trabalhar tecnologicamente em uma sala de aula. Vale mencionar, que o limite será a disciplina, a orientação para não fugirem do tema previstos e distraírem em site não recomendados;
Sendo assim, Projetos, tecnologias e ferramentas a fins, estão sempre inovando o trabalho do professor em sala de aula.
O conhecimento esta presente em nossas vidas diariamente. E este não chega até nós de uma única maneira. Mas sabemos que a escola é um dos locais onde o conhecimento nos é passado de forma planejada, organizada, efetiva, disciplinada. Desta maneira para que uma escola repasse o conhecimento necessário aos discentes, os professores seguem o Currículo que foi previamente organizado, planejado, “projetado” pensando criteriosamente para melhor desenvolver o ensino-aprendizagem.
Na atualidade as tecnologias com suas varias ferramentas possibilitou e possibilita aos educadores formas variadas de aplicabilidade do currículo em sala de aula. Sabemos também que além das tecnologias o trabalho com projetos facilita e muito a aprendizagem, pois no instante que o professor inicia uma aula e contempla e motiva os discentes a elaborar um projeto, este professor irá inserir na vida deste aluno além do conteúdo, uma maneira de organizar, planejar, discutir, socializar dentre outras competências. Desta maneira, é sempre viável ressaltar que quando trabalhamos com projetos em sala de aula, a viagem promovida ao conhecimento vai além com conteúdo que esta inserido no Currículo.
As tecnologias podem ser integradas aos currículos sempre que for possível, pois existe uma possibilidades infinitas de mídias, imagens, pesquisas na web, estarem presentes na vida dos discentes. Não existe limites para trabalhar tecnologicamente em uma sala de aula. Vale mencionar, que o limite será a disciplina, a orientação para não fugirem do tema previstos e distraírem em site não recomendados;
Sendo assim, Projetos, tecnologias e ferramentas a fins, estão sempre inovando o trabalho do professor em sala de aula.
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